江陵大学 Kangnung National University
江陵大学
江陵大学地处于灿烂文化遗产与优美自然环境融为一体的美丽城市--江陵。我们大学自1946年创办以来，由最初的江陵师范大学，江陵教育大学发展至今天的江陵大学，曾培养出无数的人才，对大韩民国的发展起到了枢纽作用。我们大学为能够培养出更多贡献于国家和人类发展的优秀人才，发展大量的教育和研究。
为迎接2001年校庆55周年，江陵大学为实现，'21世纪知识基础社会'这一宗旨，对本校进行了第2次改革。为了起到'环东海圈中心大学'的重要作用，我们对内，外承诺，旨在实现'人类化大学''知识信息化大学'，'地区化大学'，'世界化大学'这一目标。
江陵大学正在利用地处东海岸的地理优势，重点培养观光，环境，海洋，IT领域。作为连接东亚圈的国际交流据点大学，江陵大学与13个国家的23个大学签定了姊妹学术协定，推行学生和教职员交流研究与教育经验，与海外著名大学进行学术交流。
陵大学的努力成果在教育人力资源部和大学教育协会，中央日报主管的大学评价中得到了很高的评价与认定，我们正在向世界级大学大步前进。
江陵大学校长：林承达
为了真正的人，真正的教育所走过的56年足迹
近60年的创校历史，一直秉着"教育第一"的方针，定位于国家必需的人才的培养 在地区及企业体，国家等有机合作体系下有了飞跃发展，将提出适合于未来社会发展的教育蓝图。
1946.11.11 创办江陵师范学校
1968.3.28 创办江陵教育大学
1978.3.1 创办江陵初级大学
1979.3.14 创办江陵大学
1983.2.26 从草堂洞移到池边大学园
1991.3.1 提升为江陵大学(综合大学)
1997.12.23 江陵大学牙科大学附属医院开业
打开梦想的飞跃的舞台
飘扬希望之帆的自然，历史和学习融为一体的梦想学府。
培养引导环东海时代核心人才的国立江陵大学！
通过上帝恩惠的自然环境和尖端教育体系的完美协调，撑起光明未来。
面向世界的高声的呐喊，跃向更大的世界舞台。
专业介绍
人文大学
语言及文学，哲学科，史学科，幼儿教育科及师范教育课程等学科构成，掌握了解世界的语言，思想，文化，研究等知识，教导学生寻找真理。
国语国文学科： 研究我们先人的语言文学遗产，学习新文学，开拓专门领域知识，重新塑造自我，掌握国语学，古典文学，民俗学，口碑文学等方面知识。
英语英文学科： 研究英语学和英美文学，掌握学习英语的能力，以培养兼备国际化时代要求的价值观和有真正实力的人才为目的，掌握英美文学，英语学，实用英语等方面知识。
德语德文学科： 学习了解日尔曼人的价值观和思想，研究其民族的文学，致力于培养德国及欧洲地区等地区有关方面交流的专家，使其掌握实用问，德文学作品讲读，德语学，德国的历史，政治，经济，文化，社会等知识。
中国语中文学科：中国是东洋文化圈的中心地，从古代开始就对我国和其他东亚国家的整个传统文化和生活方式起了巨大的影响，特别值得一提的是，她既是我们的邻国，又是急剧崛起的亚太地区的经济中心地，中国将成为21世纪经济飞跃之龙。基于此趋势，中国语中文课程正在以完善的有机体系和创意性的教育实践，造就有关中国方面的专门人才。
日本学科： 以学习日语为基础，对日本文学，政治，经济，社会，历史，文化，进行广泛且深入的探索。以培养日语专业人才为目的。课程涉及日本整个社会文化，根据每个人关心的领域不同进行分类学习，使学生更深入的了解日本。
哲学科： 探索东西方知识遗产的起源，立足于真理创造，以培养未来创造性人才为目的。使学生具备清晰的逻辑思维能力，领悟生命的价值，教导其有意义的活动。
史学科： 探索人类历史社会发展的足迹，增进对现实问题的解决方法及对未来社会发展等有关方面知识的理解，培养其关于历史学理论及社会变化等方面的研究能力，确立正确的价值观，使其成为能够贡献于地区社会及人类社会发展和文化创造的有用人才。
幼儿教育科： 培养兼备幼儿教育学问知识和实践能力，紧跟时代潮流变化，有创意，有能力的幼儿教师及幼儿教育专家。
※ 教育课程：以培养有能力的中级教师为目的，开设了培养具备专业知识的师资所必须的多种教育课程及讲座，有计划地修完所有指定课程，可以取得中等学校2级教师资格。
社会科学大学
由经济，经营，会计，贸易，地区，法学，观光经营，自治行政，国际通商等学科构成，目的在于培养在急剧变化的时代中以信息和知识为优势，贡献于社会的有用人才。
经营学科： 把经营作为主要研究对象的综合学科，研究企业经营原理和理论。让学生掌握，训练有关经营方面的知识，影象1世纪社会发展需要，贡献于多种体制企业的组织。
会计学科： 随着对社会中会计学科重要性的认识，社会要求理论研究和社会环境相对应。因此会计学科的目的在于，使学生提高对会计学的研究能力，学会掌握分析解决会计专业过程中所出现的问题
观光经营学科：没有烟囱的产业-观光业发展潜力巨大，创造高附加值，它将成为21世纪世界经济领域产业。因此观光经营学科的目的在于，培养对观光业有正确价值观，有能力的观光领导者，使其成为具备观光业经营者素质的专门人才。
国际通商学科：国际通商学科的教学目的在于，在世界化和信息化的大发展趋势下，在国际社会活动中具备解决国际通商及地区专业知识和问题，具有健全的国民意识的专业人才。
贸易学科： 贸易学科目的在于，广泛了解国际贸易的理论和实践，造就具有符合国际化时代眼光和行动方式的专门人才，使其在国际贸易中具备强有力的竞争力。贸易学科培养在未来任何情况下变化都有能力灵活对应，贸易英语的外语能力和信息电算处理能力强大的专业人才。
经济学科： 经济学科目的在于，通过学习多种经济理论提高对经济现状的了解，进一步培养能够适应多变的经济线装的能力。同时培养包括英语在内的语言学能力和信息化能力，造就有能力对未来社会发展做贡献的人才。
地区开发学科：地区开发是集应用学问与综合学问的经济学，社会学，地理学，行政学，城市规划学，统计学及其他有关学科为一体的综合学科，研究开发社会经济发展和物理空间的各项理论的方法。掌握开发必须的多种理论和方法论，培养应用能力。
法学科： 法学是维持人类生活的秩序，维护自然秩序的生活规范的基础。因此法的概念同人类生活的价值密切相关。本学科的目的在于培养学生加深对有机体系地里，合理地应用法，在人类范畴内，实现人类尊严和保障人权，起到正确维护国家法制的作用。
自治行政学科：为了提高地区居民的福利和确保居民点自律性，在地方自治团体和居民的角度综合研究及教育地区问题领域进行研究。自治行政学科通过培养学生的有关地方自治的政策开发，企划能力等，造就引导自治时代的高级行政人力。
自然科学大学
基础课学是衡量国家和社会发展的标准，也是参与国际社会竞争的基础。
自然科学大学把重点放在基础实验与实习，深化应用科学理论，以培养贡献于人类社会的人才为目的。
自然科学部： 数学专业
系统的利用数学伦理解决实际问题，学生不仅掌握方程式及函数、曲线等个别相关科目，还学习系统的研究整个数学的抽象理论，有机地联系所有数学理论，为更深度的学习打基础。
信息统计学专业
统计学是一门为了更有效的利用社会变化所带来的信息和资料，进行科学分析，推论的未来的定向性学问，统计作业就是指将散在四处的信息和资料进行统计处理分析，使它具有更大价值。
物理专业
物理学科的目的在于，详细分析专业领域，开设多种科目及自发有趣的实验讲课，努力培养学生对现代化实验设备操纵的通过生物学教育培养具有科学性、合理性思考的健康人，对微观及宏观两个领域的物理学进行均衡的研究，把研究重点放在扩大基础科学领域和物理学知识领域。
化学专业
化学专业是一门接近当今的分子世界，观察分子结构和性质、运动。化学是观察自然现象，特别是物质的性质和变化的学科，探索隐藏在其中的自然法则并利用它为人类生活做贡献的自然科学的传统基础学科和应用科目。
生物学专业
通过生物学教育培养具有科学性、合理性思考的健康人，对微观及宏观两个领域的生物学进行均衡的研究，把研究重点放在扩大基础科学领域和生物学知识领域。
大气环境科学专业
了解有关气象及大气环境的自然现象，以将其传达给地区和国家为其目的。大气环境科学的主要目标在于对气象，气候变化，大气污染等有关环境领域进行研究和预测。
牙科预科： 牙科预科教育目的在于，使学生掌握牙医学广围学问领域所需的基础知识，具有能动地运用这些知识的能力及正确的价值关和伦理意识，使其成为贡献于国家发展和人类繁荣的未来牙科医生。
生命科学大学
响应信息化时代的基础科学要求和尖端技术，为未来食品及农、水产业发展作贡献，通过利用清洁海域的海洋动植物资源开发、生产，进行高冷地农业发展，同意北方农业开发，对山和海的绿地环境资源化及高附加价值技术项目进行开发研究，以培养产业需要的创造性专业人才为目的。
食品科学科： 为了保障现代人饮食生活健康，以生产方便安全优质的食品为目标，开设一般大学、硕士、博士课程，产业研究生院学府课程对学生进行专业教育，通过各种工学研究，开发相关技术。
海洋生命工学部：海洋食粮工学专业
从海洋_水产资源中提取高功能性食品成分，对其开发加工，提取生物性物质，开发新食品材料，通过HACCP概念的确保食品安全性，对食品的疾病预防及治疗等方面进行讲解和实习。
海洋资源培养专业
利用海洋植物的粮食资源开发和养殖，学习基础海洋生物学的领域，专业设有水肺潜水小组，为研究我国沿岸的海洋生物，乘坐海洋实习舰进行教育等项目准备了多种实验器材。
海洋生物工学专业
研究海洋生物的特性，从它们所处的环境到海洋生物的生理活性物质及生态化学领域和环境亲和型有用生物的研究领域，同时将海洋生物的利用领域结合生化学，营养学及遗传学等基础知识应用于产业的专业。
海洋发生工业专业
将海洋生物的生命现象和生命的本质以基因为中心进行研究，不仅了解生命科学的基础学问的流向，还对疾病及环境的相互作用的各种因素进行研究，通过对因子的分析实验研究学习，以这种海洋生物研究为基础，将其应用于医学，农-水产等各个方面。
植物应用科学科：活用地区特性和利用国内最大的高冷地的植物产业的开发，发展地区园艺事业的同时，通过植物生产物的附加价值极大化，教育确立了为人类的生存_繁荣做贡献的21世纪最尖端学问，技术性体系。
环境美化学科：将自然环境和人工环境作为学问对象的环境美化学科的目的是，通过1世纪最高课题环境问题的解决对进行理论设计实习及现场参观，培养有理念、有独创性的专业人才，为自我实现和国家发展做贡献。
工科大学
1996年设立，被教育部'头脑韩国21实际'指定为多媒体信息技术研究领域，正在培养该领域优秀人才。在进行基础及最新工学理论学习的同时，在配备最新器材的实验室进行试验、实习，将培养均衡理论和实物能力兼备的技术人才和构筑21世纪知识社会的高级人才体系作为目标
信息电子工学部：电子工学专业
作为兼容半导体，通讯，自动控制，测量工学，信号处理，电脑，电力系统等众多领域的广范围学科，在学习电气、电子工学各领域的基础知识的同时，重点学习半导体，通讯，信号处理，电脑工学等相关领域最新技术。
控制测量工学专业
控制测量工学专业是电气_电子工学主要专业领域之一，尤其是对传感器应用及测量器设计，电脑应用自动控制，工厂自动化，宇航系统控制，机器人技术等方面的研究控制及测量领域的尖端技术专业领域。
电脑工学专业
学习软件及硬件的设计开发，编程的原理，信息处理的有效方法，掌握制约电脑特性和制约点的理论，联系实际生活中的应用，培养具有专业创造力的人才。
产业系统工学专业
为使工学系统经济的运行，根据各种科学原理和接近方法，进行3M，（MAN），资料（MATERIAL），机械（MACHINE）最佳化的产业工学学习。进而重点对各因素，各部门间的相互关系进行合理分析，掌握对专业知识和对工学系统的运用，调整，汇集所需的管理技术。
陶器工学科： 陶器工学科目的在于开发，教育关于电子材料，PLASMA，材料合成，复合材料，光学材料最尖端新材料等项目，应用多种的尖端实验实习器材，执行有关新材料的基础学习及研究。
环境应用化学工学科：以化学理论为基础为适应多种产业现场，教育、研究应用领域，正在执行环境分析，高分子界面特性研究，医药品合成，化学反应多必须的功能性催化剂及电子材料用高分子材料开发等多种应用研究。
金属材料工学科：金属材料和制造工程的相关研究和教育为主旨。以基础物理学积累金属材料的原理，把各种制造工程用电脑复制的最现实的工学技术，大学追求的知识教育和产业技术人的教育为目的。
精密机械工学科：精密机械工学科重点集中了震动及结构解析，CAD/CAM，电算流体力学，空气协调及冷冻，机械电子装置，结构物内流动解析等研究，确保了包口机械工作室的各种实验实习设施及器材。以此为基础培养出可贡献于尖端机械工作发展的有创意的专业人力就是本学科的目标。
土木工学科： 土木工学科负责建筑物，水坝，道路，桥梁，隧道等社会基础事业领域的计划，设计，施工及维护管理。今天在土木事业不仅是功能开发，与周边环境的协调也是土木工学的重要课题。因此适应高度的产业技术社会环境，培养创造环境和自然相协调创造性建设技术人就是本学科的目标。
艺术·体育大学
艺术_体育大学以音乐，美术，产业工艺，体育等4个学科具有独特的特性。通过参与定期发表会，演奏会，作品展，交流展及运动活动不断地演练技能，贡献于社会的文化艺术和体育发展。用文化馆，艺术走廊大运动场，体育馆，常设展示场，露天剧场等朝现代式设施向学生们的学习活动提供好的条件。
音乐科： 通过有体系的音乐教育和实际参与的演奏活动，造就有创造性的艺术活动。由钢琴、声乐、管乐、弦乐及作曲等专业组成，为了提高演奏技能，各专业分别举行发表会等，全体学生通过管弦乐和合唱团举办定期演奏会。
美术学科： 由韩国画，西洋画，雕塑邓部分组成，培养有创意的美术人和美术教育指导人为目的，把重点放在深化审美情趣和创造表现能力方面。每学期举办部门展会，还开设了对大范围变化的媒体，影像的讲座。
产业工艺学科：把艺术原理适用到现代产业社会，继承可以成为国内规范的传统工艺，造就可发展的有创意的工艺人为目的，把重点放在参与到产业社会得艺术性高的结合工艺技能的Designer, Craft-man的培养。而且，为了构筑作为IT时代组成部分尖端产业的核心方法，引进通过应用教育的电脑绘画和数字方式的多角度程序，强化尖端教育。
体育学科： 培养引导我国体育的有能力的指导者，贡献于国家和社会发展为目标，努力于全人教育。有包括大单位综合运动场和舞蹈室，舞厅，射击场，训练场，生理实验室，运动力学实验室，运动心理实验室等的最新室内体育馆，为了提高科学研究及景气分析等体育技术，设立了体育研究所。 牙科大学
借助以岭东圈为首的江原道民的愿望成立的江原道唯一的地区据点牙科大学，贡献于地区社会口腔保健的提高，培养有牙医学基本知识和临床诊疗能力及正确价值观的牙科医生为目的。具备了照顾到每个学生的讲课室及试验设施和尖端设施，形成了完整的临床实习。
牙科学科： 培养牙医学领域中担当中枢作用的齿科医疗人员，实行关于优秀的牙科医学研究者所必须的理论和实习及诊疗经验的教育。教育年限包括预科课程2年，本科课程4年，共6年。牙医学科分16个专业教室（基础牙医学教室6个，临床牙医学教室10个），一般本科1，2学年以基础牙医学为主，2年级和3年级第一学期学习临床牙医学的基本理论和实习，以此为基础，3年级1学期4年级连接多种临床牙医学理论和基础牙医学讲课，实习患者诊疗，积累临床经验，毕业的同时就可以执行作为牙科医生，执行牙科诊疗。
研究生院
一般研究生院：硕士课程
国语国文学科、英语英文学科、德语德文学科、哲学科、史学科、经济学科、经营学科、会计学科、贸易学科、地区开发学科、法学科、行政学科、国际通商学科、数学科、统计学科、物理学科、化学科、生物学科、大气环境科学科、食品科学科、海洋生物工学科、园艺学科、环境美化学科、材料工学科、产业工学科、电子工学科、精密仪器工学科、工业化学科、土木工学科、金属工学科、电脑工学科、音乐科、美术学科、体育学科、牙医学科、海洋生物产业合作过程、环境技术合作过程。
博士课程
国语国文学科、地区开发学科、法学科、物理学科、化学科、生物学科、大气环境学科、食品科学科、海洋生命科学科、材料工学科、产业工学科、电子工学科、电脑工学科、体育学科、牙医学科、海洋生物产业合作过程、黄鲸技术合作过程。
经营_政策科学研究生院
特殊研究生院：
硕士课程
经营学科、会计学科、地区开发学科、产业经济学科、法律政策学科、国际商业学科、观光经营学科、行政学科、电子商务学科。
公开课程
最高经营_政策课程
教育研究生院
硕士课程
教育学科（教育行政专业、谈判心理专业、国语教育专业、英语教育专业、德语教育专业、中国语教育专业、日本学教育专业、伦理教育专业、哲学教育专业、历史教育专业、商业教育专业、一般社会教育专业、观光教育专业、数学教育专业、物理教育专业、化学教育专业、生物教育专业、地球科学教育专业、电算教育专业、音乐教育专业、美术教育专业、体育教育专业）。
产业研究生院
硕士课程
材料工学科、产业工学科、土木工学科、工业化学科、园艺学科、食品科学科、海洋生命工学科、环境美化科、产业美术学科。
入学条件
申请本科（或大专）：高中毕业（或同等学力）；22周岁以下；
申请硕士研究生：大学毕业，持有学士学位；年龄不限；
本科插班生：大专毕业；25周岁以下；（语言过关后直接编入大三）
留学所需材料
1、 入学志愿书；
2、 学习计划书；
3、 毕业证；
4、 成绩单；
5、 国有银行相当于1万美元6个月以上的存款证明；
6、 父母在职证明；
7、 推荐书
8、 护照 复印件；
9、 身份证，户口本 复印件（全家人）；
10、 两寸彩色相片6张。
申请和入学程序
申请本科或大专的学生参考“入学程序”。
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